7. Sınıf Türkçe Konuşma Sınavı Konuları PDF ve Word

Bir çalışmada ilk denemesi başarısız olan kurmaca bir öğrencinin yöntemini nasıl geliştirdiğini anlatın. Başarıyı yalnız çabaya bağlamayın; kullanılan yöntem, geri bildirim ve koşulların etkisini değerlendirin.

1. Başlangıçta hangi yöntem kullanılır?
2. Hangi geri bildirim yararlı olur?
3. Sonraki denemede ne değişir?

Geliştirmek istediğiniz bir beceri için uygulanabilir bir plan önerin. Ara hedefler, karşılaşılabilecek bir engel ve ilerlemeyi gözlemleme yolu belirtin; planın her öğrenciye aynı biçimde uygun olmayacağını dikkate alın.

1. İlerlemeyi nasıl gözlemlersiniz?
2. Engeli nasıl azaltırsınız?
3. Planı ne zaman değiştirirsiniz?

Kaynağını doğruladığınız bir tarihî olay üzerine kısa bir anma konuşması hazırlayın. Olayı anlatırken tarihî bilgi, alıntı ve kendi değerlendirmenizi ayırın; doğrulanmamış kahramanlık hikâyeleri eklemeyin.

1. Hangi kaynağı kullandınız?
2. Alıntıyı nasıl belirtirsiniz?
3. Sonuçta hangi düşünceyi vurgularsınız?

Toplumsal dayanışmanın gündelik hayatta nasıl görülebileceğini okul çevresinden kurmaca bir sorunla açıklayın. Yardım önerinizin yalnız iyi niyetli değil, uygulanabilir ve karşı tarafın ihtiyacına uygun olmasını sağlayın.

1. Sorunu kimler yaşıyor?
2. İhtiyacı nasıl öğrenirsiniz?
3. Önerinin etkisini nasıl değerlendirirsiniz?

Sınıf grubunda dolaşan kaynağı belirsiz bir duyuru üzerinden, bilgiyi paylaşmadan önce yapılacak kontrolleri anlatın. Hızlı paylaşmanın gerekçesini de ele alın ve neden tek başına yeterli olmadığını açıklayın.

1. İlk kaynağı nasıl ararsınız?
2. Tarih ve bağlam neden önemlidir?
3. Emin olmadığınızda ne yaparsınız?

Bir okul kuralı üzerine başlangıçtaki görüşünüzü değiştirebilecek bir karşı örnek kurun. Görüşünüzü, karşı örneğin etkisini ve ulaştığınız daha sınırlı sonucu saygılı bir tartışma konuşmasıyla sunun.

1. İlk iddianız nedir?
2. Hangi karşı örnek etkili olur?
3. Yeni görüşünüzün sınırı nedir?

İncelediğiniz bir sanat eserini önce betimleyin, ardından kişisel değerlendirmenizi sunun. Beğeniyi nesnel bir gerçek gibi göstermeden kullanılan malzeme, biçim veya anlatımın etkisini gerekçelendirin.

1. Doğrudan görülen özellikler neler?
2. Yorumunuzu hangi özellik destekler?
3. Başka bir yorum mümkün müdür?

Okulunuz için uygulanabilir bir sanat etkinliği önerin. Malzeme, süre ve katılım koşullarını düşünün; başka bir önerinin güçlü yönünü de kabul ederek kendi seçiminizi savunun.

1. Öneriniz hangi ihtiyaca cevap verir?
2. Kaynaklar yeterli mi?
3. Karşı öneriden ne öğrenebilirsiniz?

Okuduğunuz bir kitabı belirli bir okur grubuna önerin. Kitabın konusunu bütün olayları açıklamadan tanıtın; iki özelliğini örneklendirin ve hangi okur beklentisine uygun olmayabileceğini belirtin.

1. Hedef okurunuz kim?
2. Hangi iki özellik önemlidir?
3. Önerinizin sınırı nedir?

Bir okul okuma etkinliğinin yalnız okunan sayfa sayısıyla değerlendirilmesini tartışın. Sayfa sayısının sağlayabildiği bilgiyi ve sağlayamadığı bilgiyi ayırıp daha dengeli bir değerlendirme önerin.

1. Sayfa sayısı neyi gösterir?
2. Hangi beceriyi doğrudan göstermez?
3. Ek olarak neyi gözlemlersiniz?

Sınıfta aynı alanı kullanmak isteyen iki grubun çatıştığı bir durum kurun. İki grubun gerekçesini adil biçimde aktarın; herkes için aynı olan kural ile ihtiyaca göre düzenleme arasındaki farkı değerlendirin.

1. Tarafların ihtiyaçları neler?
2. Ortak kuralınız nedir?
3. İstisna gerekiyorsa nasıl gerekçelendirirsiniz?

Bir sunumda başkasının görselini kullanma durumunu tartışın. Kaynak belirtmek, izin koşullarına bakmak ve kendi içeriğini üretmek arasındaki farkı gündelik bir örnekle anlatın; hukuk uzmanı gibi kesin hükümler kurmayın.

1. Görselin kaynağını nasıl bulursunuz?
2. Kullanım koşulunu nasıl kontrol edersiniz?
3. Uygun değilse alternatifiniz nedir?